| ID | Название |
|---|---|
| T0114.001 | Навязывание асимметричного двуязычия и факультативности |
| T0114.002 | Финансовая дискриминация педагогов |
| T0114.003 | Перевод школ на язык метрополии |
В рамках образовательной ассимиляции агрессоры могут осуществлять тотальный, принудительный перевод учебного процесса во всех образовательных учреждениях на язык колонизатора. Лишение коренного народа права обучать детей на родном языке приводит к стремительному разрыву культурной преемственности и полной интеграции местного населения в информационное пространство агрессора.
Русификация преподавания в главном учебном заведении страны: с 1784 года митрополит Самуил Миславский завёл в Киево-Могилянской академии новые классы географии и истории с наказом вести их «на чистом российском языке», а наказом от 26 октября 1784 года потребовал от учителей и студентов соблюдения «правил правописания, российскому языку свойственнаго» - учителям за упущения грозило отрешение от должности, студентам - исключение из духовного ведомства[1]. Унификацию завершил наказ от 13 февраля 1786 года: «присвоять немедленно Академии Киевской образ учення, для всех училищ в Империи Всероссийской узаконенными»[2] – Киево-Могилянская академия переводилась на общеимперский порядок преподавания.
3 августа 1919 года генерал Май-Маевский, начальник администрации белых в Екатеринославской, Харьковской, Курской и Полтавской губерниях, издал в Харькове приказ № 22 и начал его так: «Объявляю основные положения, принятые Особым совещанием по вопросу об "украинских школах"». Первым пунктом шёл возврат: «Все школы, в которых до появления "украинских" властей преподавание велось на русском языке, а затем, по распоряжению украинской власти, языком преподавания был сделан малорусский язык, должны вернуться вновь к преподаванию на русском языке»[3].
Историю и географию Украины приказ вычеркнул из программ: «Преподавание "украиноведения" (история и география Украины) упраздняется»[3].
Через девять дней ту же норму подтвердил главнокомандующий: в обращении «К населению Малороссии» Деникин объявил русский язык государственным на всём пространстве России, оставив украинскому частные школы и первые годы начальной - «для облегчения учащимся усвоения первых зачатков знания»[4]. В Киеве приказ № 22 применяли и осенью: в сводке советской стороны о положении в городе записано: «во всех школах вводится русский язык как государственный»[5].
24 января 1938 года Оргбюро ЦК ВКП(б) постановлением «О ликвидации национальных школ и национальных отделений в школах» закрыло нерусские школы по всему Союзу, тем же числом ликвидировав национальные районы и сельсоветы[6][7]; 13 марта постановление ЦК ВКП(б) и СНК СССР № 324 «Об обязательном изучении русского языка в школах национальных республик и областей» сделало язык метрополии обязательным предметом во всех школах республик[8]. Киев исполнил 10 апреля 1938 года: Политбюро ЦК КП(б)У, «исходя из решения ЦК ВКП(б)», объявило «нецелесообразным и вредным дальнейшее существование особых национальных школ» и постановило реорганизовать немецкие, польские, чешские, шведские и другие школы и техникумы «в советские школы обычного типа», ликвидировать национальные отделения и классы при обычных школах, техникумах и вузах, а там, где учеников некуда перевести, перевести на программы обычных школ сами заведения - «с преподаванием на украинском или русском языке»; Одесский немецкий педагогический институт превращён в институт иностранных языков, всю работу приказано закончить к 1 августа 1938 года[9]. Обоснование Политбюро записало в самой постанове: «враги народа - троцкисты, бухаринцы и буржуазные националисты, орудовавшие в Наркомпросе УССР, насаждали особые национальные немецкие, польские, чешские, шведские, греческие и другие школы, превращая их в очаги буржуазно-националистического, антисоветского влияния на детей»[9]. Государственным актом решение оформил Совнарком УССР постановлением от 29 июня 1938 года о реорганизации особых национальных школ, техникумов и Одесского немецкого пединститута: уже к 1 августа 1938 года реорганизации в обычные школы с русским (преимущественно) и украинским языком преподавания подлежали 766 национальных начальных, неполных средних и средних школ, ещё 122 объединялись с русскими и украинскими по территориальному принципу - подсчёт историка Людмилы Якубовой[10].